《区域全面经济伙伴关系协定》（RCEP）全面生效与教育强国、人才强国战略相互叠加，对国际商科人才提出深植家国情怀、精通国际规则、兼具全球胜任力的复合要求。习近平总书记在2024年全国教育大会上强调，要深入推动教育对外开放，统筹“引进来”和“走出去”，不断提升我国教育的国际影响力、竞争力和话语权，积极参与全球教育治理，为新时代国际商科人才培养指明了方向、提供了根本遵循。

本成果以中外合作办学项目为实践基础，形成了“双向融合、三阶跃升、四维协同”的面向RCEP国际商科人才培养新范式。在育人理念上，成果以“家国情怀与全球视野”为统领，构建“国家标准+国际标准”双向融合育人模式，推动价值塑造、知识传授和能力培养有机统一；在发展路径上，成果经历了从“国际引进”到“本土创生”再到“区域输出”的三阶跃升；在运行机制上，成果围绕理念、课程、师资、质量四个关键维度，推动家国情怀与全球视野、国际课程与本土案例、外方师资与本土国际化师资、国家标准与国际标准协同，形成了目标明确、路径清晰、机制闭环、特色鲜明的国际商科人才培养体系，成为学院服务教育强国战略、面向南亚东南亚辐射中心建设和RCEP区域经济发展的重要实践载体。

经过二十余年持续探索，成果团队在国际商科人才培养上实现了四大根本性转变：在育人理念上，从单向度偏重走向双向融合，构建起“家国情怀与全球视野”统领下的协同育人模式；在发展路径上，打破“引进—模仿”的依附性困局，形成“国际引进—本土创生—区域输出”的三阶跃升机制；在培养机制上，突破关键要素碎片化运行的瓶颈，构建“理念、课程、师资、质量”四维协同的运行体系；在师资发展上，改变中外教师各自为战的生态孤立局面，形成“外方引智、本土生长、中外共研、区域反哺”的师资协同机制，为融合式育人提供了坚实的人才支撑。