为全面推进健康学校建设，提升学生身心健康水平，在“5·25”大学生心理健康月之际，学校以“全周期心育护航·五育融合促成长”为主题，组织开展了10余项系列宣传教育活动，聚焦五育并举，促进大学生心理健康素养培育和提升。

在“专家领航：心理健康讲座进校园”活动中，邀请知名专家杨静逸、合浩、李晓霞深入两校区开展了4场讲座，聚焦性健康科普、情绪管理技能等主题，系统构建了“认知—调节—赋能”的心理支持体系，从“知识普及”到“素养提升”的实践，有效提升了学生的内在稳定力。

在“朋辈互助：2025-2026学年班级心理委员工作总结分享暨年度优秀心理委员表彰会”活动中，全面复盘分析了各班级心理委员的履职情况，表彰了年度优秀班级心理委员，进一步强化了“学校—学院—班级—宿舍”四级预警网络，践行了“自助—助人—互助”的心理健康育人逻辑，织密了校园心理安全防护网。

在“书香润心：花语书单——阅读疗法和读书分享系列活动之铃兰花号”活动中，依托2026年世界读书日重要节点，选取《蛤蟆先生去看心理医生》为共读载体，将“阅读疗法”与“深度分享”有机融合，引导同学们在文字中投射自我、反思成长，轻语铃兰寄语、点亮内心之光，从“被动接受”向“主动探索”转变，通过文学滋养心灵、化解心理困扰，让“以文化人、以阅润心、疗愈同行”的核心理念在校园传递。

在“艺启疗愈：‘万物生长’表达艺术疗愈”主题系列活动中，涵盖了自然联结、童话手偶、自我探索、音乐疗愈、瑜伽正念与运动游戏等10余场工作坊，将艺术表达与心理疗愈深度融合，引导学生在非言语的创造性活动中释放压力、觉察自我，突破传统说教式心理教育局限，倡导“沉浸体验、多元表达、身心共育”的心理育人创新实践，让生命在艺术的滋养中蓬勃生长。

在“演绎心声：心理情景剧大赛”活动中，秉持“寓教于剧、寓治于演”的体验式教育理念，坚持“源于生活、高于生活、回馈生活”的创作导向，鼓励同学们将学习、情感、人际中的现实困惑转化为戏剧脚本，在角色扮演与情境重构中觉察认知与情绪。比赛共征集到作品24部，经初赛评审有8部作品入围校决赛，决赛评选出一等奖2名、二等奖3名、三等奖3名，以及优秀剧本奖、优秀表演奖等奖项。心理情景剧不仅为学生提供了一个释放压力的安全出口，更在“演绎—观察—分享”的闭环中实现了自我成长与集体共鸣，生动诠释了心理育人的温度与深度。

在“温润社群：大学生朋辈系列团体心理辅导”活动中，针对当代大学生网络依赖、人际困惑、情绪困扰等痛点，经过专业训练的朋辈心理辅导员常态化开展了5场系列团体心理辅导活动。从“与自己和解”到“遇见未知的自己”，再到构建和谐人际圈，活动以春风化雨之势打破人际坚冰，不仅让同学们的现实关系如潺潺溪流般自在流淌，更探索出一条“学生引导学生、朋辈帮助朋辈”的高效心理互助路径，让温暖在同伴间真实传递。

本届“5·25”大学生心理健康月系列活动依托云彩“一站式”学生中心，活动形式多样、精彩纷呈，将身心健康融入到大学生的体育、德育、美育、劳育及生命教育中，线上线下活动累计师生3000余人次参与。同学们在各项活动体验中激扬青春活力，激发创造热情，互助支持，共同守护身心健康，提升心理健康素养。